La educación del mundo actual exige el desarrollo de las competencias a partir del aprendizaje significativo y el aprendizaje situado en la realidad es decir en el entorno en el que se desarrollan nuestros alumnos.
La palabra competencia es una asociación de ideas con la empresa y el trabajo, es la capacidad para movilizar saberes en un entorno determinado y satisfacer necesidades, resolver problemas, tomar desiciones adecuadas y lograr los objetivos.
En la actualidad la competencia educativa se complementa con la competencia operativa, es decir los jóvenes aplican sus conocimientos en situaciones reales y concretas de medio en el cual de desarrollan.
Los jóvenes y adultos por lo general siempre estamos compitiendo tanto en su vida personal como profesional, la nueva educación enmarca la formación de jóvenes capaces de desempeñar un trabajo determinado y ser competentes en el desarrollo del mismo, involucrarse en el trabajo colaborativo con sus compañeros y maestros así como las personas con las cuales convive es decir “ser capaz de”.
También encontramos los conceptos de la capacidad y la capacitación que son esquemas educativos ligados a la acción, es decir es permitir a los jóvenes desarrollar sus habilidades, destrezas y creatividad fomentando sus valores éticos.
Como docentes incorporamos en nuestros alumnos conocimientos externos los cuales aunados a los conocimientos nuevos permiten a la persona transformarse, evolucionar y construir su aprendizaje.
Los enfoques educativos significativos le dan un sentido útil y concreto a la apropiación de conocimientos en los alumnos, los cuales son utilizados para resolver problemas cotidianos y reales de sus entorno por lo que al situar estos aprendizajes en la realidad permiten la acción a través de las cuales se adquieren nuevas competencias.
En este tipo de educación se le da énfasis al aprendizaje basado en el descubrimiento, como sucede cuando somos niños y que al paso de los años es limitado por lo que en la actualidad se pretender retomar esta capacidad para el desarrollo de habilidades innatas de los jóvenes.
Las competencias no se adquieren, se desarrollan a partir de esquemas de acción utilizando conocimientos previos, adquiriendo nuevos aprendizajes y modificando todo lo aprendido.
Es interesante el aprendizaje con “h” porque permite a la persona apropiarse de los conocimientos, ubicarlos en la realidad y aplicarlos en la resolución de problemas de su entorno.
El docente es un medidor del aprendizaje, debe dejar de ser protagonista y convertirse en un facilitador y guía de la educación, proveer a los estudiantes de las herramientas y estrategias que le permitan construir su aprendizaje, es decir dejarlo hacer, como hacer, con quien hacer y para que hacer, en definitiva permitirle aprender a conocer, aprender a convivir y aprender a hacer.
Por ultimo el aprendizaje no es algo trivial que se pueda medir con un examen o una evaluación de conocimientos, ya que el aprendizaje significativo trasforma a la persona, le permite evolucionar, lo motiva a aprender y apropiarse del conocimiento y le da la utilidad para aplicarlo en situaciones cotidianas, asumiendo las consecuencias de la toma de desiciones y lo mas importante deja de ser individualista y participa en los trabajos colaborativos con sus compañeros alumnos y maestros.
Considero que la educación que exige el mundo actual es permitir a nuestros estudiantes aprendan por si mismos y decidan cuando, como que y para aprender, esa es nuestra misión como docentes de EMS.
